Сайт функционирует на базе автоматизированной системы «Типовой сайт комитета Государственной Думы Федерального собрания РФ».

Закрыть



сегодня 03 октября понедельник

Комитет Государственной Думы по делам национальностей

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации

Геннадий Семигин: языковая тема крайне чувствительна и может быть использована для разжигания межнационального напряжения

01.07.2022

30 июня по инициативе Комитета по делам национальностей в ГД состоялся круглый стол на тему «Сохранение, изучение и развитие языков народов РФ: основа единства и многообразия».

Проанализировать эффективность мер государственной языковой политики, наладить диалог между ее участниками и выработать рекомендации — так сформулировал цель круглого стола Председатель Комитета по делам национальностей Геннадий Семигин.

«Правовые основы языковой политики составляют, во‑первых, Конституция Российской Федерации, особенно статьи 26, 68 и 69, законы «О государственном языке Российской Федерации», «О языках народов Российской Федерации», федеральное законодательство об образовании, культуре, науке, Стратегия государственной национальной политики. Важно, чтобы практические решения исполнительной власти принимались только в согласии с этими основополагающими документами», — подчеркнул Геннадий Семигин.

Сегодня в РФ используются 277 языков и диалектов, только в государственной системе образования функционирует более сотни языков, на 24 языках ведется обучение детей, более 70 языков являются предметом изучения. Более 2 млн детей изучают родной язык в школе. Преподавание в детских садах ведется на 49 родных языках народов России.

«Все понимают, насколько чувствительна языковая тема и как она может быть использована для разжигания межнационального напряжения», — отметил парламентарий. Для этого он предложил активизировать работу над Концепцией языковой политики Российской Федерации и инициировать соответствующие изменения в законодательство, если работе по сохранению русского языка и языков народов страны необходимо придать системный характер.

«Один из важнейших документов, который, к сожалению, пока еще не готов, — это концепция языковой политики РФ. Подготовка этого документа, конечно, затянулась. Мы сейчас как комитет будем инициаторами наращивания работы в этом направлении. На базе этой концепции может быть придется вносить и определенные коррективы в действующее законодательство», — отметил Председатель Комитета.

Он напомнил, что Россия сегодня лидирует в мире по уровню стабильности межнациональных отношений, что признается в том числе и международным сообществом. Однако, как указал Геннадий Семигин, чтобы концепция языковой политики эффективно работала, нужно уделить особое внимание подготовке необходимого количества учителей родных языков и повышению их квалификации.

Кроме того, указал он, необходимо обеспечить возможность и доступность образование на родном языке в национальных регионах, а также проведение культурных мероприятий и развитие СМИ на родном языке.

Статс-секретарь — заместитель руководителя ФАДН России Анна Котова отметила необходимость сотрудничества разных институтов в вопросах сохранения, изучения и развития языков РФ. «Нам необходим баланс в поддержке государственного — русского — языка и языков народов России. И в этом важен многоаспектный подход и межведомственное взаимодействие», — резюмировала Анна Котова.

Член комитета Государственной Думы по просвещению Эльвира Аиткулова заявила о необходимости совершенствования законодательного регулирования в вопросах обучения родным языкам. «Надо закрепить законодательно возможность получения дошкольного образования на родном языке», — отметила она.

По мнению Аиткуловой, сейчас распространена ситуация, когда дети-билингвы к трем годам владеют двумя языками — русским и родным — но в детском саду начинают общаться исключительно на русском. Таким образом, к шести–семи годам родной язык оказывается утерян и в школе его приходится учить заново.

Замдиректора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации Анна Тимофеева ситуация с изучением родных языков выравнивается. Так, на данный момент системно учат родные языки в дошкольных учреждениях дети в 40 субъектах России, в средней школе изучающих еще больше. По данным министерства, родные языки в системе общего образования учат более двух миллионов детей. «И это число растет год от года», — отметила Анна Тимофеева.

На круглом столе выступили также более двух десятков экспертов: представителей региональных органов власти, вузов и научных центров, СМИ и общественных организаций.

 


http://duma.gov.ru/news/54820/?utm_source=yxnews&utm_medium=mobile&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3Dhttp://duma.gov.ru/news/54820/?utm_source=yxnews&utm_medium=mobile&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3Dhttp://duma.gov.ru/news/54820/?utm_source=yxnews&utm_medium=mobile&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3D

Наверх
Яндекс.Метрика